Дело не в генах: Почему (на самом деле) мы похожи на родителей

hide Table of Contents

1. Оливер Джеймс Дело не в генах: Почему (на самом деле) мы похожи на родителей
2. Предисловие
3. Введение
4. Глава 1 Что делает детей похожими на родителей
5. Обучение, подражание и идентификация
6. Обучение
7. Подражание
8. Идентификация
9. Плохое обращение
10. Что делать? Три совета
11. Глава 2 История Пичес Гелдоф
12. Детство
13. Подростковые и взрослые годы
14. Смерть: по стопам матери
15. Почему Пичес была похожа на мать больше, чем ее сестры
16. Что делать? Три совета
17. Глава 3 Дело не в генах
18. Ученые о результатах проекта «Геном человека»
19. Кроме генов
20. Что делать? Три совета
21. Глава 4 Плохое обращение и любовь (Почему дети в одной семье такие разные, часть 1)
22. Разные плохое обращение и любовь – разные дети
23. Настоящие причины психических заболеваний
24. Роль внутриутробного опыта
25. Особая важность первых лет жизни
26. Как забота, полученная в детстве, влияет на уровень кортизола
27. Несхожее плохое обращение делает из нас разных взрослых
28. Более широкий взгляд на плохое обращение с детьми
29. Что делать? Три совета
30. Деловая (примерно четверть матерей)
31. Натуральная (примерно четверть матерей)
32. Универсальная (половина матерей)
33. Глава 5 Ваша роль в семье (Почему дети в одной семье такие разные, часть 2)
34. Порядок рождения
35. Пол
36. Фаворитизм
37. Фаворитизм и соперничество между детьми
38. Навешивание ярлыков
39. Что делать? Три совета
40. Глава 6 Почему черты характера передаются от одного члена семьи другому
41. Как черты характера передаются в семьях
42. Воспитание как средство межпоколенческой передачи свойств характера
43. Что делать? Три совета
44. Глава 7 Истинное происхождение человеческих способностей и таланта
45. Путь к славе и эмоциональное здоровье
46. Взлет и падение Тайгера Вудса
47. Родители
48. Воспитание гения гольфа
49. На гребне успеха
50. Крах
51. Плюсы и минусы самоограничения
52. Падение Тайгера как истощение эго
53. Здоровые и патологические эмоции исключительно успешных людей
54. Выводы
55. Что делать? Три совета
56. Заключение Все дело в среде, дурачок!
57. Приложение 1 Дело не в генах. Пришла ли пора признать нулевую гипотезу проекта «Геном человека»?
58. Введение
59. Проект «Геном человека» и психические заболевания
60. Взаимодействие генов и среды
61. Результаты исследований близнецов и нулевая гипотеза ПГЧ
62. Заключение
63. Краткий глоссарий
64. Приложение 2 Исследования близнецов: неблагонадежный метод
65. Проблема 1. Предположение об одинаковой среде (Baumrind, 1993; Joseph, 1998, 2015)
66. Проблема 2. Низкие показатели роли общей среды в исследованиях близнецов (Stoolmiller, 1999; Joseph, 2015)
67. Проблема 3. Генерализуемость результатов исследований близнецов (Schacter, 1982; Hay, 1987)
68. Проблема 4. Математические ограничения при анализе данных о близнецах (Wahlstein, 1990, 1994)
69. Проблема 5. Влияние пренатальных факторов на однояйцовых близнецов (Devlin, 1997)
70. Проблема 6. Отсутствие оценки среды в психогенетических исследованиях (Baumrind, 1993)
71. Проблема 7. Необходимость критичного подхода к принципам исследования приемных детей (Stoolmiller, 1999)
72. Приложение 3 Существенные недостатки миннесотского исследования близнецов, выросших порознь
73. Приложение 4 Опасности генетизма, преимущества веры в гибкость психологии
74. Не приписывайте своему ребенку качества «чертенка»
75. Помогите ребенку поверить в способность его интеллекта измениться
76. Считать психическое заболевание генетическим – опасно
77. Благодарности
78. Сноски
79. Комментарии